關于日語初學者教材最佳答案
目前市面上主流教材62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431373333有4種：標準日本語、大家的、新編日語教程、新編日語
每種教材都有優缺點，初學者應該根據自己的實際需要，搭配組合至少2種教材學習。
下面就根據內容編排、單詞表、語法體系、課文、課后練習這五個方面，盤點出最適合你的學習教材。
1、 標準日本語
內容編排：場景式
單詞表：
按“名、動、形、副、短句”排列，在課文中遇到生詞要查詢時比較難找。
許多單詞不在課文而是在練習中出現，單元末的詞語之源比較雞肋，實用性不高。
語法體系：
簡潔明了，詞性分類邏輯性好
課文：
分塊清晰，對話文為主，長度短，老版本沒有附課文朗讀音頻。
買的時候要問是不是課文朗讀音頻的最新版
課后練習：
大部分是替換練習，翻譯類比較少，也沒有參考答案，練習價值比較低。
2 、大家的日語
內容編排：場景式（全書無中文）
單詞表：
作為學生用書沒有單詞表，這點不太友好。
按詞性排序，查詢難，數字式音調標注，大部分單詞的詞性也是不標的。
給大家推薦一個裙，這個加裙開始是七一零中間是三六六末尾是四四三，按照順序組合起來就可以找到，免費送日語自學資料100多G網盤，群內每天都有老師真人直播教學，授課方式輕松幽默，并且提供專業糾音輔導，還有一群熱愛日語的小伙伴，一起學習進步，學習氛圍濃郁，再也不怕一個人學習沒有動力堅持啦，歡迎零基礎的同學加入，如果你只是湊熱鬧就不要來了
語法體系：
與標日語法術語相同，但弱化了系統的語法講解，偏向對話的語法很多。
課文：
對話文，長度短，適合上手
課后練習：
大量替換練習，附錄參考答案好評
3 、新編日語教程
內容編排：
場景式，側重口語，內容較新
單詞表：
全部在課文中出現，按課文順序排列
語法體系：
弱化了語法體系，不利于想快速突破的學習者。
課文：
對話為主，長度適中，課文朗讀音頻很棒
課后練習：
精華在單元末的總括練習，與日語等級考試題型掛鉤。
最重要的是：書末有參考答案！
4、 新編日語
內容編排：
主題（前文）+場景（會話文）+主題（讀解文）
主題豐富，適合想全面學習的日語學習者。
單詞表：
所有單詞均在課文中出現，且按照在課文中出現的順序出現，查詢方便。
音調是數字標注法，需要預先學習才能看懂。
語法體系：
傳統日語語法體系，比較繁瑣，想自學的小伙伴要慎選。
課文：
主題式課文長度適中，場景式課文長度超標，有課文朗讀音頻。
課后練習：
練習多樣化，但沒參考答案（這點很不友好）
關于日語初學者教材相關答案
可以使用《新標準日》和《大家的日語》，這兩本內容深入淺出，比較適合初學者。
《新標準日本語》：
這本書是1988年出版的《中日交流標準日本語初級上、下》的修訂本，是人民教育出版襯與日本光村圖書出版株式會通力合作、精心編寫的一套日語自學讀本。
由知名的日本語學、漢學以及日語教育界的學者執筆，充分考慮到中國讀者學習日語的需要，既注重打好基礎，也不忽視實用性。與舊版相比，在內容、場景等方面進行了調。為了提高讀者與日本人交流時用日語介紹中國社會、文化背景的能力，將初級上冊的場景設在日本，下冊的場景移至中國，使話題更加豐富，內容更加充實。
初級上、下兩冊的程度，相當于日本國際交流基金會和日本國際教育支援協會舉辦的日本語能力測試的3級水平。
如果你想學習日語可以來這個群，首先是478，中間是932，最后是026 里面可以學習和交流，也有資料可以下載。
《大家的日語》：
本書正如書名《大家的日語》所說的那樣，是為了使初學日語的人能愉快地學習，教師也能興致勃勃地教下去，花了三年多的時間編寫而成的。本書是作為《新日語基礎教程》姊妹篇的一本教科書。
眾所周知，盡管《新日語基礎教程》是為技術修人員編寫的教科書，但作為初級的日語教材，內容相當充實，對希望在短時期內掌握日語會話的學習者來說是一本十分實用、不可多得的教材，在國內外被廣泛使用。
日語教育逐漸向多樣化發展。隨著國際關系的發展和與世界各國人民交流的不斷深入，各種背景不同、目的各異的外國人融入日本社會。像這樣隨著外國人增加所需的日本教育帶來的社會變化又影響到各種日語教學實踐，更求兼顧學習者學習目的的多樣化。
在這種情況下，3A公司根據國內外多年進行日語教學實踐的專家們的建議和要求，編輯出版了這本《大家的日語》。《大家的日語》不但具有《新日語基礎教程》的特點、同樣的學習項目和簡而易行的學習方法，還在會話場景和登場人物方面，為了適應學習者的多樣性，使其具有更好的廣泛適用性，使國內外各種各樣的學習者不會受到地域限制，而愉快地進行日語學習，我們進一步充實、改進了內容。
《大家的日語》的使用對象是在工作單位、家庭、學校、居住區內需要用日語進行交流的外國人。雖然是初級教材，但是登場的外國人和日本人進行交流的場面盡量反映了日本風貌和日本人的社會生活及日常生活。本書主要是以一般大眾為對象，當然也可作為考入大學的預備課程，或專科學校、大學的短期集訓用教材而加以利用。
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