日語已作為一種極為重要的第二語言，在日常生活和學習中的地位越來越重要。少兒日語的重要性早就受到了很多家長的關注，他們抱著一種“不讓孩子輸在起跑線上”的心理，在幼兒階段甚至更早的時候就開始讓孩子接觸日語。任何一種語言的培養，最根本的目的就是培養交際能力，使人們最終能夠使用語言與他人進行溝通和交流。那么家長怎么培養孩子的日語應用能力呢？

一、日語氛圍的營造 現在有很多家長都是選擇讓外教給孩子上課，因為外教上課比較有活力，但有的外教本身日語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。對于更多的學生來說，中教或中外教結合才是最理智的選擇。現在有越來越多的高素質中國老師從事兒童日語教育，他們發音很標準，了解中國孩子的想法，教學效果往往要勝出絕大部分外教。雖說國內的日語教師也存在發音參差不齊的問題，但是可以通過技術手段彌補，讓少兒學到純正的日語。

二、訓練孩子日語聽說能力 孩子剛接觸日語的時候，一定會覺得日語很有神秘感，特別地想去學。但是孩子畢竟是孩子，沒有什么自制力，也比較活潑好動，所以家長可以根據孩子的性格特點，適當的安排一些游戲、戲劇等活動幫助孩子訓練日語聽說能力。一方面，可以幫助孩子提高日語能力，另一方面，可以提高家庭活動氛圍，讓父母與孩子的感情更好。 給大家分享一家少兒日語一對一外教機構，學習費用非常優惠，性價比很高的。

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三、不嘲笑，不逼迫，允許孩子犯錯 在現實生活中，我們常常會看到父母逼迫孩子說日文的情況。要想孩子學好日文，不是逼著孩子去回答教材的問題，也不是逼著孩子去背書和寫單詞，也不是逼著孩子去念日語，而是應該培養孩子的興趣。興趣是學習的動力，千萬不要抹殺掉孩子那弱小興趣的火苗，而是應該慢慢的引導，讓興趣的火苗慢慢變大，越燒越旺。

當遇到孩子犯錯的時候，當遇到孩子丟臉的時候，當遇到孩子考砸日文的時候，我們父母應該采取的策略是鼓勵，而不是批評、嘲笑或者逼迫。作為家長，首先應該改變的是自己的觀念，改變過去過于注重語法學習，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的應是互動學習、游戲學習，給予孩子充分的肯定和鼓勵，讓孩子進行日語積累，讓日語能夠更好的運用。