日本伊利諾伊大學心理學系在1989年發表于《認知心理學》的一項研究顯示，人類學習第二語言的黃金年齡是0-7歲，這個年齡段的孩子在雙語環境中，能夠自動區分、建立兩套語言系統。當然，知道了最佳的兒童日語學習時間，也需得輔以最佳的學習方式才能效果最大化，那么，怎樣的學習方式才最佳呢?
 

1、進行日語輸入

首先，語言的輸入是很重要的。從兒童心理角度來講，兒童的“語言自尊”尚未形成，不會抗拒其他語言，這時候對孩子進行日語聽力的培養能讓孩子更好的接受日語，感知日語環境，在耳濡目染的環境中生成初步的日語思維，提高音素意識能力，為以后的讀寫學習打下堅實基礎。

而日語輸入中，輸入源的發音是否標準也是很重要的，只有語言環境純正了，孩子才能真正學好日語口語，不至于形成錯誤的發音習慣，這點在兒童日語學習的初期是非常重要的。
 

2、引導日語輸出

有了聽力的初步浸染，孩子的大腦對日語語言已經有了一定感知，接著就要開始培養孩子的開口能力了。聽得多了，自然就有自信張嘴說，這時候，一定要給孩子營造一個可以大膽開口的溝通環境，鼓勵引導孩子邊思考邊表達。千萬不要讓孩子死記硬背，走上“啞巴日語”的道路，要知道，學習一門語言，最核心的目的就是要用來表達自己，與人溝通的。
 

不管是母語，還是第二語言的學習，認真分析下來，學習的過程都應該是按“聽說讀寫”這個步驟來的。但是日語的聽說方面總是會被忽略，環境也是造成這種現象的重要原因，而在國內，創造一個好的日語聽說環境并不容易，好在現在有了，擺脫了線下的多種桎梏，為家長和孩子提供了更好的教育選擇。 借助過互聯網攜正宗的日本執證外教師資，創新有趣的國際教材，為中孩子打造家中的日本課堂，提供純正的日語聽說環境。
 

學習并掌握一門語言是個漫長的過程，只有選對了方向才能在正確的道路上走的更快，走的更遠！所以選擇很重要，學習只選對的！選 ，就是為兒童日語學習做出最正確的選擇啦！這是免費試聽鏈接：免費領取1對1日語課程