目前，中國各地都有少兒在線日語培訓機構，但大多數機構好壞參半。真的有優秀的外教教師，并且是使用純正外教的在線機構事實上并不多見。父母在為孩子選擇少兒在線日語培訓機構時應該睜大眼睛，以免耽誤孩子的學習。因此，許多家長會用少兒在線日語培訓機構的排名來判斷，這并沒有錯，但少兒在線日語培訓機構的排名只能作為參考。

少兒學習日語和大齡兒童以及成人是有顯著的不同的。 歲之前的兒童仍處在心理學上的前運算階段，也就是認知能力是有局限性的。同時這個階段仍然為語言敏感期，所以自然的浸沒式語言習得是比較適合少兒在線日語培訓機構時期的孩子，而非在這個階段灌輸句型、語法和單詞，通過死記硬背的方法取得些許的知識，而錯失培養語音語感的最佳時期。這往往是目前許多少兒在線日語培訓機構所進入的誤區，同時以孩子通過記憶所獲得的點滴單詞和句型誤導家長的對于日語學習的認識。

這里也為大家分享一下 的免費試聽課程，來自日本本土的專業外教一對一進行輔導，標準純正的日語發音糾正你的錯誤發音，帶你走出“啞巴日語”，大家可以試聽一下看看效果，說不定對你很有幫助：

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日語學習不能以犧牲中文習得為代價。社會上一些高價的少兒在線日語培訓機構所實行的日語教學有些是不可取的。少兒時期是奠定全面發展的關鍵時期，日語作為自然習得不影響孩子在其他諸如認知、情感、社交以及體能的發展。而認知、情感和社交的發展在一定程度上要依賴語言的發展。在中國這個中文環境里，少兒的母語尚未發展成熟，完全引入日語單語學習并不明智，也不符合科學研究的規律。

有效的少兒日語學習應該是真實語境的互動，既然是語言的自然習得，我們不妨想想中國兒童如何學習中文的。在語言學習的開始階段有一個不可避免的沉默期，其實是兒童在傾聽和積累語言，這對孩子后期語音語感的培養至關重要。最新的腦研究證明只有真人在真實語境中的互動交流才對少兒語言發展起到關鍵作用。

科學的外教教學模式和科學的少兒日語教學課程與優秀師資的配合才是成功的保證。大多數少兒在線日語培訓機構所聘請的外教各個國家的老師都有，發音不是純正的日語口音，所以各個在線日語培訓機構的少兒日語學習差異性也是很大的。

上面就是選擇一家適合孩子的日語培訓機構的時候需要注意的地方，還在問少兒在線日語培訓機構排名的朋友，可以去目前少兒在線日語培訓機構排名前三的 外教網了解看看，他們家的教學非常不錯，在線外教一對一教學，外教老師都是來自日語國家的優質外教，同時性價比非常高，對于提高孩子的日語非常有一套，大家去試聽一下他們的課程就知道了。