小豬佩奇Peppa Pig是風靡全球的最佳兒童學習動畫之一，現在幾乎所有的小朋友都非常喜歡看，這不動畫片不僅可以幫助孩子們潛移默化的學習日語，對于孩子的生活常識及品格培養也十分有益，下面一起來看看如何使用小豬佩奇Peppa Pig給孩子日語啟蒙？

Step1 看Peppa Pig動畫片

每天看4-5集 ( – min)，每三天循環重看一次，然后再開始新的內容。

Peppa Pig每集只有5分鐘，所以每日看4-5集都比較合理。我會根據皮皮的注意力集中與否來決定一天看4集還是5集，目前他在4集以內的精力集中程度最高。在看的過程中，我建議有時間的家長一起陪同，方便強化效果和展開后續活動。

看動畫片有幾個可以注意的點：

在每集重點句式和詞語（一般是與主題相關及有重復處）的地方，模仿劇中角色口吻跟讀一遍給他們聽。主要目的在于強化這個句式，但不引起小朋友的反感；

關注孩子開心笑和覺得有意思的劇情點，在看完動畫片后開展后續互動活動；

為了強化學習效果，可以每三天給他們重新播放一次，再每一組看完兩遍后繼續往下看新的內容。

Step 2 進行互動活動 ＋ 唱跳兒歌

A) 角色扮演

這是皮皮最喜歡的互動類型。因為他還不會自己講日語，所以我們的角色扮演主要是我作narrator，他來演。我對他要進行的動作進行描述，他根據我的描述作出相應表演。我們常進行恐龍，交通和急救等主題角色表演，我會70%使用簡單日文給他做描述性指令， %中文輔助解釋。

比如我們用積木搭建了飛機場，然后擺出戰斗機，直升飛機，普通客機玩具，我進行描述”命令”皮皮拿起Fighter, Helicoper, Aeroplane中的某一個，然后進行taxi, take off, fly up into the sky, higher, lower, fly in a loop, landing等動作。他玩的樂此不疲，也慢慢明白了這些動作相應的意思。再比如我們會輪流扮演一根小草或者一朵花，模擬風來了或者有太陽的時候，它們會怎樣。然后把各種情緒放在小草或者花身上。他也很喜歡。

B) 做游戲

Peppa Pig里面常常會出現各種各樣的游戲，比如Hide & Seek捉迷藏。還有一些劇情可延伸的游戲，比如把一個東西藏起來，讓另外一個人來找。再比如猜猜看，一人模仿，一人猜。

這些都是小朋友喜歡的游戲，所以他們很容易全身心投入，特別適合用日文進行描述。像玩找東西游戲時，大人可以不停地說:

“where is XX?”

“Is XX behind the curtain / under the table/ upstairs …..?”

“No, XX is not ……” 或者 “Oh, XX is ……!”

在捉迷藏的時候可以進行counting, “One, Two, Three, Four…..”

我們也會借助游戲書進行游戲，尤其閃卡和卡片類。家長來描述，小朋友來挑選對應卡片，是特別好的檢驗是否理解了詞語意思的方式。我偶爾也會把thinking map用起來，和皮皮梳理我們看過的劇情。

C) 繪畫和手工等Arts類活動

我自己不擅長繪畫和手工，遂主要用工具書和皮皮進行繪畫。Peppa Pig的官網其實就是一個很好的供兒童和家長使用的互動網站。其中, “Make”部分有很多不同時長不同主題的手工活動推薦。

D) 唱跳兒歌

兒歌這種模式真的很好，因為小朋友天生喜歡音樂愛跳舞，所以借助兒歌唱跳非常符合TPR解釋的multi-sensory地接收語言信號。Little Baby Bum和Super Simple Songs是我們現在使用比較多的兒歌素材。

皮皮很小在 上幼兒園時, 一聽到Row Your Boat和Heads Shoulders Knees Toes就會做出相應的動作，直到現在他還記得，可見這種方式對語言學習多么的有效。

此外，在帶小朋友唱歌時，你也可以突然停下來，讓他們補齊剩下的詞語或者歌曲。比如The Wheel On the Bus這首歌，皮皮不會唱主體，但是會發最后三個昵聲詞，我會負責唱出前半部分，并略大聲強調唱出The Baby, The Mummy,還有對應的Cry, Say等動詞, 皮皮來接后半段。某天，我們在講某個內容時我提到了baby cry，他出乎我意料地邊作哭狀邊唱起Waa Waa Waa。

Step 3 輔助閱讀

輔助閱讀我就不贅述了。我在朋友推薦下使用了廖彩杏的 本計劃，因為覺得比較全面多元，它包含了很多經典兒歌對應故事，經典日文故事。

其它日文繪本，尤其幾家知名出版社Usborne, Oxford University Press, Heinemann等的入門系列都很值得推薦。但我搜尋下來覺得在國內比較難買到，除了他們的主流系列。

其它 多用日語進行日常活動指令

其實說到底，做日語啟蒙，就是要給孩子特意營造一個日語環境，尤其在起步階段。所以對于一些小朋友已經很熟悉的動作和生活場景，用日語進行描述和指令，非常便于他們理解和學習。這些指令要簡單且清楚，慢慢小朋友自己就會用起來。皮皮每次過馬路時，我都會跟他說hand in hand, careful, watch your step, jump之類的詞。某天他不想拉我的手，就跟我說了一句，媽媽，我今天不想hand in hand。

必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師， 的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據孩子的日語水平及性格特點制定相對應的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學習的經典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的日語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、日本國家地理少兒等經典課程，幫助孩子們創造良好的日語學習環境。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

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《小豬佩奇》提供了一種讓人認同的家庭生活。有溫柔寬厚而有原則的爸爸媽媽，有愛的兄弟姐妹，相信愛的家庭，可能這才是這么吸引寶貝們喜愛的原因吧。所以大家一定要利用好資源給孩子進行日語啟蒙。