兒童日語閱讀能力發展，圖像先于文字，經典的日文繪本，每一頁只有寥寥數語，卻因為其雋永、鮮活的插圖流傳于世。所以日文繪本成為了兒童日語啟蒙學習最好的材料。

日語學習的方法千千萬，我主張以閱讀為主。沒有閱讀支撐的語言類學習就是空中樓閣，不管是日語還是語文。

日語的學習與語文類似。大家回憶一下，語文老師是怎樣講課的：分析課文，比如分段，解釋重點字詞和句子，總結中心思想，介紹作者北京或課文背景，再做一定的聯想和拓展。這個過程其實就是精讀。

大家會發現，一個班上，同樣的語文老師教出來，為什么每個同學的語文成績不一樣呢？其實就是閱讀量的區別。這幾年教育部非常強調閱讀，提倡每個小朋友每年讀課外書 萬字！乍一聽這個量很嚇人，很多人覺得成年人的閱讀量都沒有這么大呢。其實這個量也不算大。一本書幾萬字，十來本書就夠一百萬字。每個月看兩三本比較厚的書就夠了。

而日語學習呢？學校的方法是上課，聽讀課文、背單詞、背課文、學語法、考試。因為要求不高，日語課內的學習其實是很難拉開分數的，特別是小學，優等生一般是語數英三門功課 0分的滿分，能考到297以上的才是出于頂級優等生這一層。一般來說，這些學生的數學和日語都是滿分，可是從整個世界層面來看，我們的日語水平并不高。 成績也好， 成績也好，我國考生的平均分都是拖世界平均分后腿的。
 
        大家經常取消 人和日本人的日語，覺得他們的日語口音很重，但其實他們的日語水平比我們的高得多！日本國家難免取笑 風味、日本風味的日語，但 、日本至少形成了一種風味。我們自以為沒什么口音，但因為水平太差，連風味都形成不了。
 

一、如何培養孩子閱讀的興趣？

由于母語與工具語言的本質性區別，使得每個孩子并不是天生就喜歡學習日語，所以我們需要采取一定措施讓孩子愛上閱讀。

有的時候孩子并不是不喜歡閱讀，而是我們為他們“架錯了梯子的方向”，不能幫助他們找到行之有效的閱讀方法，一種本末倒置的理念使得孩子在閱讀的路上漸行漸遠。
 

二、孩子不喜歡日語閱讀的常見原因

孩子不喜歡閱讀的原因通常有兩種：

1.讀物內容的問題

讀物中的語言太難不易理解，畫面內容不符合孩子的審美，不能有效引起孩子的閱讀興趣。

2.閱讀方法問題

閱讀成為一種考核方式或者題目，僅僅靠孩子的單詞積累、靠背誦記憶，被迫的讓孩子去獲取閱讀內容，只能是“趕鴨子上架”使其漸漸喪失對閱讀日語的學習興趣。
 

三、日語閱讀很重要，那怎么開始呢？

1.從小給小孩讀繪本。

父母讀和解釋給娃聽，養成睡前讀書的習慣。大家看國外的電視劇，也會發現國外的家庭很多是拿著書給孩子讀睡前故事的。小孩在讀書聲中漸漸入睡，親子關系溫馨又親密，小孩也在這些睡前故事中開始萌發對閱讀的興趣。

2.培養小孩聽、讀日語繪本的習慣。

日文材料浩如煙海。自從入了原版繪本這個坑之后，我常常羨慕日語國家為什么有這么多出版社，能精心編制這么多符合小朋友心智水平的日語讀物！各種優秀的繪本，多種多樣的分級讀物。這些出版社針對不同小孩不同程度編制很多書籍，致力于幫助小朋友逐步提高閱讀水平，逐漸達到自如閱讀的程度。

3.注意挑書、買書。

日語國家的繪本和分級讀物涵蓋各個年齡段，各類學科。作為父母，要用心尋找符合小孩心智年齡段的書籍，小孩才愿意閱讀。特別是不要怕浪費，有些人覺得買回來這些他還沒看完，只看了其中一兩本，浪費，不看完不買新，其實書看不完很正常，對有些書不感興趣也很正常。繼續買！也許是這個階段看不懂，下個階段看懂了就感興趣了，父母不要怕屯書。很多城市的圖書館一次可以借 本書，這個也可以利用。先借閱，很感興趣的就買回來，可以反復閱讀。
 

日語繪本確實是很好的日語啟蒙資源，但學好日語不僅要有好資源，還要有好老師。 中教網就是一個不錯的選擇，這里有免費試聽課，你可以去試試：

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培養孩子良好的日語閱讀習慣，是提高閱讀能力的前提，在兒童小時候，我們如果能為他們指引方向，提供正確的閱讀習慣及方法的指導，那么對孩子小學的閱讀積累及中學時的閱讀大爆發起的作用是不容小覷的。