• 吉林高考日語_聽力對策_高考用日語

    吉林高考日語簡介 相對于高考的學生們來講,英語的競爭相對較大,況且大城市與鄉村的英語水平不一致。故而現如今已有…

    吉林高考日語簡介

    相對于高考的學生們來講,英語的競爭相對較大,況且大城市與鄉村的英語水平不一致。故而現如今已有一些考生通過考日語來繞過英語,這也不失為種很好的解決方法。高考怎么考日語不考英語嗎?我覺得高考的時候,無論是考日語還是英語,若是能考進好的綜合大學就值得了!

    吉林高考日語講解

    1、日語高考會對院校、專業課程的挑選,以及學業規劃中有一定的限制。1.中國軍事、國防教育、小語種專業大部分會需要同學外國語語言為英語。2.中外合資的本科學校、專業課程有局限,或未作限定,但為英語口語教學環境,考生們慎報。3.計算機、軟件等專業課程,與英語相關性強的,學員應慎報。

    2、日語高考對同學的詞量需求低,題庫難易相比英語口語來看容易許多。高考對英語規定的單詞詞匯量在3500+上下,而對日語需求的單詞詞匯量僅2000個上下,當中相當一部分為國內學員熟練掌握的漢字,有利中小學生更快完成閱讀訓練和撰寫試題。

    3、專門請了日語老師實現日語的體驗和監聽,具體安排專職人員特地來調節時間段,使這名學子考試時間與其他的學員一模一樣,能夠受到公平公正的對待。固然這一個考試場只有一個學生,可是考試的步驟、考試場地監督檢查、考試場地安排等都跟其余考試場地相同,不疏漏任意一個要素。

    4、用日文考試的朋友,除了軍事科學、國防科技這一種較敏感的專業外,再有便是專科院校在學校招生時明確要求了只限英語考生的外國語言文學類專業未能報考。

    5、日文考卷考題由四大部分組成,第一組成部分:聽力、第二個方面:日文基本知識選用、第三個方面:閱讀題、第四組成部分:寫作訓練。所占分數分別是:30分、40分、50分、30分。第一至三方面均為單項選擇題。

    6、只要可以正常參加高考的中國內地地區同學均可報考的。在填好高考報名表時,將外語考試的語系確定為“日文”就可。(中國普通的高考日語報名樣式表),如果考試語言語種為“日語”這代表接下去的高考中,外語科目不考英文科目,而是考日語,其他的語文、高中數學等考試科目不變動,與另外同學一致。中國大陸高考均可報日文,與所在地區及院校會不會深入開展日文學科無任何聯系。

    7、高考報名是個人自己填報。(有學校老師代報考的可能,請咨詢您的老師校園的報名考試具體情況)具體步驟是先填好一份報名信息(草表),接著還有網報。需注意,所有基本資料以互聯網數據資料為基準且不可以更改,務必請認真細致填報。在外國語學科的下拉菜單中是可選用的(總的來說英文的代碼是1俄語是2日文是3,其他的不做講述了),而最開始的外語欄初始英語,請高中生挑選需要用來代替英語的日文,最后確認就可以。今年高考時,報讀日語的考生們將獨立布置課室完成考試。

    8、日語作文一般可分為3~4段,切忌一段話說到底,沒有多層次。語段清楚,內容也就清晰簡單明了。千萬別寫錯字更不可寫漏字,判卷人對內容好的印象會大幅度降低,計分的檔級也會降低。一定要做好常規檢查。一句話中不可以反反復復幾次采用同一助詞。

    9、一般來說,選取教育廳核準的教材(《基礎教育教材日語》七、八、九年級和《高中學校課程標準實驗課本日語》的必修和選修課)是最常見的做法。但,現如今一大堆高校的日文是普高起始點的,而教育部門審定的課本全部都是初級中學起步的,故此根據我們的實踐經驗,高中三年總計要學8本書(初級中學3本,普高5本,全都必修),除此之外,老師還需要自已增加大概100語法。

    高考日本語 高考用英文
    總數不多,體系十分簡單 人員數多,體系很難
    學習培訓時間2年上下 學習時長最長12年
    單詞詞匯量2500個上下 單詞詞匯量4500個上下
    70%是中國文字,容易正確理解 全部都是英文,不易理解
    題目容易,就只有四種 題目不容易,有6種

    吉林高考日語有關試題

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    吉林高考日語聽寫對策

    高考日語聽力題目類型的顯著特點:1、語速慢。2、試題少且種類單一。3、詞匯容易。4、套路單詞直接了當。

    原文 翻譯
    やっと終わったよ、隣のパーティー。うん。毎週土曜日は煩いね。でも、いつもより靜かじゃなかった、今日のパーティー。う 隔壁的派對終于結束了。嗯,每周六都很吵呢。但是,今天派對比以往的要安靜吧?嗯,是啊。以前的要更吵。

    吉林高考日語單詞日語語法

    1、かりる-借りる-他上一-借來,借入;借助;租

    2、あげる-揚げる-他下一-炸;起,放

    3、かわいい-可愛い-形-可愛,討人喜歡的;小巧玲瓏

    4、~~っぽい“好~~”“容易~~”表示具有某種氣質

    5、~~~體言+を中心に|中心として|中心にして“以~~~~為中心”

    6、體言+をはじめ|はじめとする“以~~~為首”

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