學員日語學習方法有哪里?很多人都對自己孩子的日語水平不滿意，那么到底怎么樣才能有效的提升孩子的日語水平呢?在我看來，學員學習日語需要掌握一定的方法。多聽才能多說，學員日語學習才能少走彎路。

學員日語學習都會經歷什么樣的階段呢?日語學習一般會經過語言沉默期、日語語法干擾期、學術提高、學習曲線上升等等四個時期。

如何渡過語言沉默期?

日語沉默期有什么表現呢?孩子在課堂上可能會不發言。當孩子處于語言沉默期的是時候，家長不能夠逼迫孩子開口說日語，我們正確的做法，應該是鼓勵和引導孩子說日語即可。而且，處于這個時期的孩子，家長可以提高語言的輸入，日語動畫片、日語歌謠、日語繪本等等，都是日語輸入的辦法。在孩子學習的過程中，應該多一些鼓勵。還有，有條件的家庭，可以請一些學員日語老師，一定要請有教孩子經驗的老師，選擇有經驗的老外來教孩子。如果是去學員日語學習機構，要注意機構的資質、機構的服務、老師的經驗等等。如果選擇的是中教老師的話，要考察中教老師的日語能過來，發音以及日語口語的流利性等等。

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學日語，多聽才能多說

學員日語學習，日語的輸入量會影響到日語的輸出。日語的輸入應該要考慮日語輸入的數量和質量，而不應該是日語的輸入數量。也就是說，我們選擇的輸入材料，不管是音頻還是繪本，選擇的材料的質量要高，而且要適合孩子。

我們選擇輸入日語輸入材料的時候，要注意和孩子的天性以及日語水平相互匹配。選擇的內容趣味性強，實用性也要搶，聽力材料的語速要慢一點點的，總之，要孩子能夠接受的難度為準。其實，很多原版的日語動畫片都是可以作為日語聽力的材料的，比如熊出沒等等，都是不錯的日語輸入材料的選擇。

學員日語學習方法有哪里?多聽才能多說，學員日語學習才能少走彎路。練習日語聽力的時候，需要有老師或者家長指導。