日語語言學習的目標是通過聽說讀寫的訓練來培養日語語感，能夠利用日語語言與人進行溝通與交流，這是一個漫長的過程，需要我們不斷的積累與實踐才能實現。為了達到目標，學習中我們應采用適當的學習方法，其中借用日常日語口語對話的方式來學習日語語言是一種新型的學習模式。我們可以多創造一些師生共同活動的機會，體驗交際樂趣，使學生們在日常日語口語對話中感受日語語言的魅力。

一，利用日常日語口語對話的生活情境，激發學習熱情。日語學習內容豐富，涵蓋知識面廣泛，我們可以對其中比較貼近現實生活的內容多加利用，使學生們直面日常日語口語對話情境，在不知不覺中進入角色，使學生們感受到積極健康的情感體驗，使得練習日常日語口語對話成為快樂的事。教師可以抓住學生們比較感興趣的話題，如：周末放假去做什么的話題，要求學生們用日語語言的方式來表達。這樣輕松的話題會很容易引起大家的共鳴，引發熱烈地討論，使日常日語口語對話得到有效地鍛煉，從而激發學習日語的熱情，一舉兩得。

二，通過日常日語口語對話使現實與情感和諧統一。日常日語口語對話的核心是交際能力地培養，實現人與人之間的溝通與交流。日常日語口語對話不是聽和說的簡單疊加，而是一個聽與說互動的過程，在練習日常日語口語對話時，不但可以從中學到很多日語知識，還能從不同題材、不同性質的日常日語口語對話中領會人情世故與做人的道理，塑造了健康美好的人格，達到現實與情感的和諧統一。

三，創設日常日語口語對話虛擬活動，提高日語交際能力。日語交際能力地提高依賴于循環往復的練習，學習中，我們可以創設一些日常日語口語對話虛擬活動，培養交際能力，拓展交際思路。如：教師可安排一次模擬記者采訪的活動，相同時間內采訪人數最多為勝利，學生們在采訪的過程中實現了日常日語口語對話的有效訓練，提高了日語語言能力，最后，教師應對成績較好者給予表揚，增加學生的成就感，使他們更愿意投入到日語的學習中。在實際教學中，日常日語口語對話的應用范圍十分廣泛，在日語的學習中起到了不可忽視的作用。

通過對日常日語口語對話的學習了解日常日語口語對話知識框架，使學生們在輕松愉快的氛圍中接受正面的情感與人格的熏陶，真正體會到日常日語口語交際的快樂。