日語的語音以簡單著稱：音少，沒有拼讀，聲調簡單，對我們來說可謂小菜一碟。但事實上中
國人的日語發音卻存在許多問題。即使那些自信滿滿的日語高手，他們的讀音也未必經得起推
敲。
不信的話，大家先看下面兩個問題：
1、「あげる、くれる、もらう」的三個詞的聲調分別是什么？
2、「こと、もの、人、時」后續助詞「が」時分別怎么念？
先思考一下再看答案吧！
答案：1、三個詞都是0調。2、前三個が都是低音，最后一個が是高音。你答對了嗎？
這些都是最簡單的日常單詞，但你能讀準確嗎？可見日語的發音比我們想象得要難，或許它的
難點就在于它太簡單了。今天小編為大家總結了中國人在日語發音方面的幾大問題，我相信肯
定有戳中你的！
1、不習慣讀0調
中文是一種聲調語言，講究平仄搭配，很少有接連幾個平聲字的詞，古詩格律中也很忌諱“三
連平”。試想我們如果把“今天你好嗎”都發成一聲，豈不是像機器人一樣？
但日語中就恰恰有大量的讓我們讀不慣的“平調詞”。比如「とりあげられる」這個詞，正確
讀音是6號或0號，也就是說有5或6個音是同一聲調的，這在我們中國人聽來實在太怪了，所
以許多人都會下意識地把它“改造”得好聽些。比如把「あ」或「ら」聲調降低，營造出有高
有低的和諧語音。
再比如「～ていただく」應該讀0調，但許多人會把「いただく」讀3調。因為如果是0調的
話，「～ていただく」加上后續假名，就有6個音是同一聲調的，實在太詭異了！但日本人就
是這么念的。
據我觀察，不習慣讀0調是一個非常普遍的問題，即使是語感很好的人，由于先入為主概念的
影響，如果無人糾正，也很可能意識不到自己讀錯了。
2、助詞、助動詞聲調不準
通過剛才的第2個問題我們可以發現，即使我們把詞本身讀對了，對于后續助詞是高音或低
音，也往往把握得不是那么準確。
比如：月，川，土，星，這四個詞的聲調都是“低-高”，但由于前兩個是2調，后兩個是0調
所以后續助詞時的讀音是這樣的：
助詞讀不準的人也有很多，其實并不是我們聽不出，而是因為我們在聽語音時，注意力不自覺
地就集中在重點詞匯上，往往忽略助詞的緣故。
助動詞也是同樣的道理，比如「わからない」是3調，但很多人讀成4調。如果大家想查找動
詞，形容詞的各種活用形的讀音，可以參考“OJAD”這個在線聲調詞典！
3、音調過高或過低
日語雖然有高低音之分，但高音和低音間的音階差距不是很大，而不少中國學生會把高音讀得
很高，或低音讀得很低，給人一種很夸張的感覺。比如下面的例子：
這種情況是由于母語的影響，平時需要多聽多模仿。如果是那種讀著讀著突然高上去的情況，
則要找準一個音作為基準，其他音的聲調都跟它看齊，慢慢矯正。
4、長音、促音、撥音長度不夠
日語語音有兩大特色，一是聲調平緩優美，二是有韻律感。這第二點就體現在大量的撥音、促
音和長音上。日語中，ん、っ分別要占一拍，長音是兩拍，這樣有長有短的組合讓日語充滿韻
律美，但對中國人來說也是難點。不少人讀長音和促音時停頓的時間不夠，讀快時甚至把它們
省略掉。讀撥音時往往會把撥音跟前面的假名連在一起，比如「てんけん」應該是四拍，有人
讀快了就變成兩拍了。
出現這種問題的同學，應該加強節奏感的練習。
5、撥音與前面假名拼讀
撥音ん并不會過多地影響前面假名的發音，但很多人會下意識地將它和前面的假名拼在一起，
導致其發音也發生了變化，尤其以「え」段假名最為嚴重。比如「てん」ten，有人會讀成tn
或者tan，并且毫無自覺，如果不加以糾正就會一直錯下去。
6、高音后置
高音后置指的就是在讀復合動詞或者較長的句子時，高音放在后面的補助動詞或助動詞上的情
況。比如：「わかってる」高音在「て」上，「かんじたことなんですが」高音在「な」上。
這就會給人一種本末倒置的感覺。甚至有人在讀サ變動詞時高音喜歡放在する上，或許與其本
身的方言習慣有關。
7、清濁音不分
這一點我也是很迷，明明清音和濁音完全不同（比如漢語的“他”不會有人讀
成“噠”吧？），為什么總有人會把他們混在一起呢？大概是因為它們用了同樣的假名的緣
故？但，假名的寫法不是最初級的問題嗎？
還有的人是因為不會發非送氣音而刻意將其發成濁音，導致清濁不分，甚至書寫錯誤。其實非
送氣音不是一個致命的錯誤，如果不會發就念成清音，頂多是發音不自然而已，不要故意念成
濁音呀！
8、基礎發音有誤
日語的基本發音很簡單，但也有幾個容易出現問題。比如え段假名，常有人發成ai或ei。比如
把せん讀成森，把けん讀成肯，導致發音帶著濃濃的“中國味”。還有拗音中よ、ゆ不分的情
況也比較普遍。
這些音本身并不難，只是中文里沒有同樣的音，有些學生的音感不好，聽不出自己發音的問
題，又沒有得到糾正，就一直錯了下去，這種情況就非常可惜了。
以上只是盤點了具有普遍性的幾種讀音錯誤，還有些人受方言影響，無法發出/分清某些音
（如NL不分），或因為音感差，完全聽不出高低音等，也是需要解決的問題。所以小編建議
大家在初學時一定要有老師指導，如果遇到了發音問題也要請專人指導才好哦！
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