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導讀近日，省高招委、省教育廳下發通知，要求申請報名參加2021年我省普通高考的所有人員須于2020年11月1日至6日進行網上賬號注冊、報名和繳費。

日前，有不少讀者向本報記者反映，因孩子英語科成績很不理想，正在為是否要在高考報考時選擇考日語等小語種而焦慮糾結。據相關統計，有這樣想法的學生和家長不在少數。那么，對于很多對英語“無感”的學生而言，做怎樣的選擇才能在即將到來的高考中收獲更好的成績呢？

漳州市第一外國語學校高三學生正在上日語課

考小語種真的能提高“錄取率”嗎？

針對學生和家長“舉棋不定”的原因，漳州市第一外國語學校高三年段段長林立認為，大家最關心的是“選擇小語種真的可以提高錄取率嗎？”林立老師告訴記者，漳州市第一外國語學校目前學習小語種的學生有一百多人。高考小語種的試題注重基礎知識和基本能力。漢語可以是學習日語的基礎，從“零基礎”到100分，甚至120分的概率很大，也有很多成功的案例。以漳州市第一外國語學校為例，2020屆日語班學生本科上線人數38人，居全市前列。其中，理工科學生林星宏592分，日語132分（中考英語成績56分），已被浙江工業大學錄取。去年日語班學生高考平均成績比入學前英語成績提高50分，平均分達到108.5分。其中有兩名學生被國際名校預錄取。此外，學生如果考德語、法語和西班牙語，其實不太會是“零基礎”。因為不管英語基礎多低，作為學習基礎還是足夠的。

“小語種考試題型相對簡單，確實比較容易得分。”漳州五中日語老師黃寶虹認為，對于其他科目成績穩定、英語單科薄弱的考生而言，確實能起到提高錄取率的效果。日語高考采用的是全國統考卷，滿分150分，考試時間120分鐘。題型包括聽力、基礎知識考察、閱讀理解和作文書寫四類，其中除了作文書寫，其余均為客觀題。相對而言，日語知識點較少，考察難度適中。因此許多人視其為提分捷徑。漳州五中于2018年便開設高中“零基礎”日語班。經過近三年的學習，學生的外語單科成績有了明顯提高，一定程度上提高了學生的自信心。黃老師表示，學生如果想要改選語種應當早做決定，因為任何語言的學習都是需要時間積累，日語雖然能在比較短的時間內提高成績，但是越早改選，學生的語言基礎也會越好，循序漸進地學習，一定比突擊學習來得有效。

對此，漳州市教育科學研究院英語研究員張芳認為，針對英語基礎差，確實學不會，考試只能靠蒙答案的考生來說，及時調整報考日語，改變目前外語成績的窘境，不乏是一種不錯的選擇；而對于英語有一定基礎，但比較薄弱的考生來說，還是應該在老師的指導下，全力以赴進行英語備考方能有效。

東山二中高三學生正在上英語課

轉學小語種有哪些難度？

針對很多家長和學生存在的疑慮，漳州五中黃寶虹老師建議，最好從高一開始學，但如果學生肯用功，一年時間內也是可以學完的。黃老師介紹，高中生學業繁重，短期內快速學習語法而沒有進行及時復習、總結，容易產生知識點遺忘和混亂現象。加上文字表達能力薄弱，如果學習時間過短，無法進入中級閱讀的學習，學生因閱讀量不足，或多或少會影響到寫作水平的發揮和提高。同時，短時間內轉變語種，還會造成綜合運用能力不足等問題。因為語言的學習需要積累，學習時間短，自然無法運用自如，成為啞巴日語，使學習變得索然無味。

漳州市第一外國語學校林立老師也認為，接觸一門新的語言，需要改變原先語種的學習思維，重新按新語種的思維方式來學習。包括語法特點、單詞，都要重新記，需要花費不少時間。在林立老師看來，學生的學習態度很關鍵，很多學生覺得只要選擇了日語就能考好，想要不勞而獲，沒有下真功夫學習日語，這樣是不可取的。林老師認為，日語入門發音（五十音圖）是一道大坎，很多同學不肯花時間記五十音圖，吃不了苦，就會導致后面單詞語法的學習跟不上。

學習小語種有什么好方法？

漳州市第一外國語學校林立老師認為，學習外語首先要把最基礎的發音學好記熟；第二，記憶單詞時，不能僅限于背單詞，要結合句子和短文，不斷地進行練習，保證能夠記住90%以上的學習內容；第三，不要生硬地記憶語法點。可以通過句子、段落，進行語法的融會貫通。不要懼怕語法，多記憶背誦一些自己喜歡的句子；第四，注重聽力練習，日語有些單詞跟漢語相似，一些發音跟閩南語發音一樣，學生較容易記住。最后，不要僅限于課堂上的學習，要多擴充自己的學習資源，加強語感。漳州五中黃寶虹老師介紹，要學好日語，首先，心理上要重視。雖然高考日語考點相對較少，但仍然需要認真記，腳踏實地學，否則難以達到理想的成績；第二，及時進行復習，對易混亂考點進行總結歸納，形成知識框架并建立自己的錯題集；第三，多聽多模仿。許多同學對日語的興趣來源于從小看的動漫，開始系統學習日語后，平時可以在看動漫的過程中多聽和模仿其發音，這有助于聽力的提高；第四，提高閱讀量。文字書寫薄弱的一個原因是閱讀量不夠，學生可以通過反復閱讀日語篇章進行語感和語言能力的訓練。對于英語基礎薄弱的同學，提升很重要。

英語備考如何提高分數？

針對想要堅持英語考試的學生，漳州市教育科學研究院英語研究員張芳老師也提出了以下建議。

1.教師要找準復習定位，根據本校學情，有針對性地編寫校本復習材料，如初高中重點詞匯和語法，以及適合這部分考生閱讀的文本材料等，旨在增分提效。

2.夯實基礎知識，分層掌握。要對高考要求的約3500個詞匯做減法，降低要求，分層掌握，掌握初中重點詞匯（約1500詞）和高中高頻詞匯（約500詞），對高中其他詞匯只要理解漢語意思即可；詞匯學習要有日計劃，根據記憶規律進行滾動，防止遺忘；利用構詞法輔助詞匯記憶，關注派生詞、一詞多義、熟詞生義及高頻詞塊，并在相關主題語境中加以理解、運用，構建話題詞匯樹。語法部分的復習主要側重常考點和重考點（如時態語態、主從復合句、并列句、非謂語、名詞等），掌握其基本用法就行。

3.專題訓練有側重，重點主攻各專題中較為容易得分的考查點。聽力題中主要訓練提取細節信息的能力；閱讀題重點訓練細節理解題和簡單的推理判斷題，嘗試著訓練對閱讀中長難句的分析理解，以及閱讀文本中段落與篇章主旨大意的歸納概括；語法填空先以單句的形式進行訓練，熟悉單詞詞形變化、詞組搭配和句型，再逐步過渡到語篇訓練；書面表達以訓練基本的簡單句型和基本的寫作技巧為主，注意寫作內容要點完整、語言表達準確、行文銜接連貫等。

4.養成開口朗讀和泛讀的習慣，培養語感；堅持練習書寫，強化書寫規范化，避免非智力因素的失分。

5.樹立信心，保持好心態。其實對英語基礎不好的考生來說，英語成績還有很大的提升空間，關鍵要拋棄對英語的畏難心理，保持積極向上的心態，只要不放棄，復習得法，相信“一分耕耘一分收獲”，付出的努力，一定會有回報的。

本期編輯：方一凡 吳輝煌

值班主任：陳巖

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來源：閩南日報