當初學完N5,休了假辦了手續，美其名曰“送給自己的N5結課考試”，結課后，任性地買了機票，飛去了日本。

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我從沒去過日本，但對日本的動漫、產品、藥妝、娛樂圈比較熟悉，相信你們也差不多。日文里有許多漢字，以至于第一天抵達日本時，完全沒有“出國”的實感！但是，我某方面很有強迫癥，所以一開始就設定了目標——“主動騷擾”。一個日語菜鳥，沒有日本人朋友圈，還可能會被日本人的“結界”排擠>>>，如果不主動騷擾，那么日本人大概不會陪我說話。所以整趟旅程中，我都強迫日本人搭理我，讓我練練口語~回來后，立馬總結出N5小白眼里“最常用的簡單旅游日語”排行榜。

叁照相篇第三名

l 被別人拜托：說來有趣，經常有日本人找我幫忙照相（難道我長著一張“我會說日語”的臉？）。他們拿著相機沖著我來，講了什么我沒聽懂，不過在那種語境下，很容易一猜就中。想現學現賣的我，之前聽過有人幫其他人照相時，說あっ、いい感じです?チーズ（嗯，感覺不錯，茄子）。所以我在日本幫別人照相超過7、8次，這句話大概也講了超過7、8次。哦對了，我有時還會問一下“橫的嗎？”。雖然沒學過“橫”，但學過“橫浜”，所以我掐指一算，“橫”大約就是よこ（yoko），我好聰明哇咔咔咔。“直”是聽別人幫我們照相時問的，叫たて（tate）。就這樣，我像海綿，貪婪地吸收知識。

l 拜托別人：すみません、寫真を撮ってくださいませんか。／すみません、寫真を撮ってもらえますか（不好意思，能幫忙拍個照片嗎？）前一句是學過的，后一句是我現查的，現在跟著N4課，學了可能型，終于徹底地理解了后一句的語法，有種豁然開朗的快感。

l 在店家拍照：日本有很多可愛的小店，很多產品設計得非常精致，基于禮貌我一定會事先詢問“ここで寫真を撮ることができますか/大丈夫ですか。）（這里可以拍照嗎？）”然后看到他們笑著說：あっ、大丈夫です（可以）。就覺得自己做對了一件事啦啦啦。

貳點菜+買東西篇第二名每次進餐廳時，服務員一定會問“何名様ですか。（您幾位？）”如果好好聽課的小寶貝們，一定會記得18歲少女（注：18歲少女＝蘇曼老師，請大家不要百度她的真實年齡，不要戳穿她）千叮嚀萬囑咐，不要說自己是“様”，千萬不要尊稱自己。因為記憶深刻，所以剛開始幾次都有沖動想說2名さ…，立刻會把話吞回去，2名です（2個人）。點菜啦買東西啦每天都能用得上，不過問題出在，如果是全假名沒有圖片，你不知道自己點的是什么；而如果寫漢字，卻又不知道假名如何發音，所以說，為了順便學一點不知道的漢字發音，我就會指著菜單上的漢字（有圖片最好）給服務員看，通常他們的反應都會先講出假名，然后我就會煞有其事地模仿那個單詞后接著說ひとつください，這時候“數量詞專題”就很好用了，如果看到條狀物，就會一直記得用～本（根／條）。條狀物數量詞用途廣泛，比如 祭攤販前，任何被串起來的食物（肉串、雞心、腌黃瓜、烤香魚、甚至甜點香蕉巧克力、烤團子….等等）。當然不止食物， 看到長條狀物體，我就用～本。

接著，該結賬了。我經常問：“可以刷卡嗎？”、“一起結”和“分開算”。

記得“豚全身上下都是寶”（注：豚是N5課程“喵汪對話”中的一個角色，它是一只土豪，對像喵小姐這樣的美女，非常大方）那一課，喵要用IC卡付車費，她說的是：“カードを使います。（我刷卡。）”我在原句的基礎上，結合學過的語法，修改得更“高級”一些，變成“カードを使うことができますか。”或是“カードを使っても大丈夫ですか。”（能刷卡嗎？）

“一起結”是“一緒に”，“分開結”是“別々に”，簡單好用。學習N5時比較忙，落下了幾節課，還沒來得及復習，所以說的時候不太有自信。不過，抱著一種“語言嘛，能溝通、能讓對方理解最重要”的想法，也不在乎那么多。內心請求18歲少女原諒我可能的錯誤，然后放膽繼續說。壹問路篇第一名記得蘇曼老師讓我們背的“18歲少女教你指路”洗腦詞嗎？ 我這輩子即便幾十年不接觸日語、把N5的課件都忘了，也不可能忘記它！就是這么印象深刻！問路篇用途非常廣，當然前提是自助旅行。到哪里都可以問路，而我的強迫癥在于，就算我知道路了，我也要問路。請叫我變態。【舉例來說】在機場入境大廳

あのう、すみません、skylinerのチケットを買いたいですが、どうやって行きますか。

（不好意思，我想買skyliner的票，請問應該怎么走？）在地鐵站

御徒町へ行きたいんですが、右と左と、どちらですか。

（我想去御徒町，請問往左走，還是往右走？）在東京迪士尼“汪先生和喵小姐”對話里的游樂園，活生生的搬到我面前！ここに行きたいんですが、どうやって行きますか。（我想去這里，請問怎么走？）整天我都在攔截工作人員或路人，指著地圖上的一個區域或一個點問路、問廁所、問餐廳、問賣店，最后還問表演在哪兒、煙火在哪兒放。 無所不問，什么都能問。在景點商店街 （問問什么名店在哪兒，想買眼鏡在哪兒…等等）從景點走到景點 （走哪一條路、花多少時間….都問出來了）

問路篇在日本，就像我的腳之于我的身體，舉足輕重。有時候，對方說的單詞我不懂，而且地方真的有點遠，但是透過他們親切的眼神跟羞怯的肢體動作，還是能沒什么太大障礙地找到目的地。以上是前三名，還有很多沒有進排行榜的、但是經常讓我感到“啊！寶寶會日語，寶寶真自由”的場合。比如去郵局寄明信片的時候就使用了“豚布娃娃”篇的內容（注：兔小妹喜歡豚大哥，于是親手制作了一個豚布娃娃，并拿到郵局寄給一個神秘的角色）、去藥妝店買藥時會抓著店員硬是講一些第36課的內容，諸如此類。

記得@五才老師說過，背課文有啥意思呢？就是在最后期末測驗需要講口語時你講得出來、別人講不出來，那就很有意思。

這段話很經典，我算是盡力完成了給自己的期末試驗，讓我真正地感覺到學習日語是一件開心而且正能量爆棚的事。我時常會忍不住感慨：原來2個多月真的可以改變這么多、學到這么多啊！我定會更努力地學，期待春季過后，看到一個升級版的自己。

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