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如果愿意，您可以訂閱一個帖子，并分享日式干貨，動漫，文化，歌曲等的日常基礎。日語自學的步驟可以分為兩個步驟。第一步稱為語音階段，第二步稱為基本階段。

第一步：語音階段。日語中的每個字母代表一個音節，但撥號除外，因此假名屬于音節字母。有71種日語假名，包括四種類型：清音，濁音，半濁音和撥號音。其中，有四十五個清音假名，可以根據發音規則排列成表格。該表稱為五十音映射。表的水平行稱為一行，一行為五個假名，共十行，垂直列稱為一個段，一個段為十個假名，共五段。每行和每個段落都使用第一個錯誤名稱來調用。撥號音不是無聲的，但是習慣上包括在無聲表中。半影的第一行稱為ア行，是五個元音的化名。最后九行的發音主要由各種輔音組成。請注意，這五個元音的發音基本上在嘴的前面。如果某種聲音接近美式英語，則通常不如美式英語那么沉重。難度更大，聲音也更柔和。

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あア：在日本元音中，開口最大，舌頭最低。嘴唇自然張開，比美式英語/ɑ/略小，聲帶振動，聲音大。いイ：發音比美式英語/ i /（ee）稍松，而且嘴張得很大。舌頭的前部抬高，面對硬pa，形成狹窄的通道。前舌強壯，使聲帶振動，聲音清晰。うウ：嘴唇稍微張開，嘴角稍微拉開，并且嘴唇不應該像美式英語/ u /（ oo），舌頭平坦，聲帶振動，聲音微弱。slightly：嘴唇稍微向左和向右，舌頭表面平坦，嘴巴和嘴尖的位置舌頭介于あ和い之間。舌頭堅硬，使聲帶振動，聲音很緊張。おオ：嘴唇略微圓滑，嘴巴的大小在あ和between之間。舌頭相對扁平，使聲帶振動。行語不同于美國英語的/ o /（o-e），它來自嘴巴的后方，聲音更加圓潤。か行：這假名線代表五個清音。它由清音[k]和五個元音組成。在發音期間，舌根緊緊閉合，然后以清晰的氣流破裂。聲帶不振動。當它出現在單詞的開頭時，其發音類似于美式英語k，并且氣流更強；而當它出現在單詞中時，其發音類似于美國英語sk中的k，氣流是不呼氣。發音練習：かきくけこさ行：這條假名代表五個清音。它由清音和五個元音組成。發音時，舌尖放在上牙齦的后面，聲帶不會振動。流出，形成絲般的聲音，調音點在上牙齦內側。但是，發聲時，嘴唇略微突出，舌頭表面膨脹，靠近嘴，聲帶不振動，并且舌尖無法接觸前牙。發音練習：さしすせそた行：這條假名代表五個清音。它由清音[t]和五個元音組成。在發音期間，聲帶不會振動，并且舌尖靠近牙齦，形成障礙并成為調音點。當清風吹開并阻塞時，這五種聲音響起。但是，當pronounce發出時，調音點不在牙齦上，而是在硬顎上。つ發出聲音時，應將清澈的空氣從阻塞處推出。

發音練習：kなとな行：假名這一行傳統上被歸類為清音，由鼻[n]和五個元音組成。舌尖靠在上牙齦上，前舌靠在硬pa上以阻止口腔通過，使聲帶振動，并使混濁的空氣自然地通過鼻腔流出。但是に的發音，舌尖應該緊貼硬pa，柔軟pa垂，使聲帶振動，并使混濁的空氣從鼻腔流出。の是日語中的領助詞，意思是“”，意思是“我的父親”在日語中是“私の父”。發音練習：はのね行：此假名行表示五個清音，由五個清音[h]和五個元音組成。在發音過程中，張開嘴巴，聲帶沒有振動，清澈的空氣從舌頭和柔軟的上顎流出，音調在喉嚨中。但是ひ的發音，張開嘴巴，舌頭表面抬起，靠近硬cover覆蓋，聲帶沒有振動，清澈的空氣從舌頭表面和硬flows流出，調音點在硬pronounce發音時，您的嘴唇稍微張開以保持自然狀態，上齒靠近下唇，但您不能觸摸它，中間有縫隙，聲帶不振動，清晰的空氣從嘴唇之間的縫隙發出，并且調音點在嘴唇之間。請注意，日語中沒有美式英語的唇齒摩擦聲/ f /，因此發音時不要咬嘴唇。發音練習：はひふへほま行：該行中的五個假名在傳統上也稱為清音。它們由鼻[m]和五個元音組成。發音時，合上嘴，保持舌頭自然，軟and下垂，渾濁的空氣流過鼻腔。發音練習：もやもやもや詞行：此行中的三個化名や，ゆ和by由元音い，う，お合成。發音時，應使い弱。其他兩個化名在ア行中用い和え重復，發音相同。發音練習：やいい行：日語中的清音中也包含這一假名行。它由邊音[r]和五個元音組成。張開嘴唇，抬起舌尖，抵抗上牙齦。軟pa上升以阻塞鼻腔通過，使聲帶振動，并使渾濁的氣流從舌頭的兩側流出。發音練習：わ行compound行：わ行復合元音實際上只是two和を的兩個假名，其余三個假名與あ行的い，う，え相同。わ是元音う和う的復合音あ。を的發音與あ行的the相同。它僅用作輔助詞，不能表示單個詞。例如，“閱讀”在日語中被稱為“本を読む”。發音練習：わいい方言：柔軟的下垂，振動的聲帶，鼻腔通氣以發出聲音，通常不單獨使用，也不用作前綴，只能在其他假名之后連接，并與以前的假名形成音節音節。第二階段：基礎階段。學習發音，然后學習詞匯和語法。日語詞匯分為日語，日語詞匯，中文詞匯（包括直接采用的中文詞匯和用漢字創建的詞匯）和外語單詞（從歐美語言翻譯而成）。日語語法是一種粘性語言。語法由輔助詞和輔助動詞的粘合表示。日語動詞，形容詞，形容詞動詞和輔助動詞也都有后綴更改，但是這些更改不是通過性別，數字，大小寫和時態傳遞的，而是通過后面的粘性成分傳遞的。

日語中的詞性被稱為“十二個字符的單詞”：名詞-人和事物的名稱。 Konton Pronoun先生替換人和事物的名稱。私人あなた數字-表示數字和順序，例如：1つ2つ三つ名詞，代詞，數字統稱為身體詞。動詞-表示帶有后綴更改的動作，功能，狀態，存在。如：するgo ru形容詞-表示自然，狀態，結尾的變化。例如：多元いしい的可愛動詞-表示性質和狀態，在含義上與形容詞相同，但后綴變化不同，例如：にぎやかだ立派だ動詞，形容詞和形容詞動詞通常稱為單詞。副詞-修改動詞，形容詞，形容詞動詞和其他副詞。あまりとてもぜんぜん連詞-修改名詞，代詞和數字，例如：このそのあのど連詞–前后連接兩個句子，并起連接作用：しかしでもところで感感，表達其他侮辱和表情成分之間沒有語法上的聯系，例如：ああはいええ上面的十個詞類都可以在句子中單獨使用，使句子的成分分開，稱為獨立詞。輔助動詞—附加在身體詞上，使用單詞，輔助詞，輔助動詞來表達各種語法含義，并帶有后綴變化，例如：だですますないれるられるうよう輔助詞—附加在獨立詞，輔助詞或輔助詞上動詞，表示單詞之間的語法關系可能帶來一定的意義和語言意義。輔助詞可以分為大小寫輔助詞，連續輔助詞，提示輔助詞，輔助輔助詞，并行輔助詞和最終輔助詞。がにをからはもなどぐらいとやかね輔助詞和輔助動詞不能用作句子中的句子組成部分，它們只能附加到一個獨立的單詞上，以發揮語法作用，或帶來一定的意義，語言意識或表達各種情緒，因此被稱為輔助單詞。

1.學習日語的第一步，許多人可能會認為這是學習日語五角星，但個人認為，當您開始學習日語時，開始不是學習日語五角星，您應該考慮自己正在學習日語，您的目的是什么，因為只有一個人有一個學習日語的目標，否則，由于學習語言的過程中的問題，您將不知道如何解決和放棄。因此，我認為日語入門的第一步應該是考慮您的目標。為了更好地學習日語，您必須每天繼續學習。為了促進每個人的交流和學習，還創建了一個小組來分享學習方法，并且每天都有專業老師現場日語課程。根據組合可以找到該組的起始編號是五九九，中間是七一四，最后是八三五。在學習過程中的氛圍相互交流非常重要，進入小組進行學習和交流也很重要。 2.當您想了解由于學習日語而引起的后果時，可以首先學習日語的50個音節圖，這是我們經常說的羅馬口音。筆法是日語的基礎。如果您不學習五線譜，它將直接影響以后學習日語的水平。因為五十種聲音的發音等同于我們漢語拼音的發音。如果您學習拼音不好，以后的學習就會變得更加困難，因此五十個聲音圖對于日語初學者來說非常重要。 。良好的學習環境非常重要。

如何快速記住五十色調地圖

與其他語言相比，日語的發音實際上非常簡單，而且入門起來也很快。但是就最基本的五十音圖而言，最大的問題是不記得了。那么你如何記住五角星呢？

一個。聯想記憶法：從化名記憶漢字。

例如，“あ”來自單詞“ An”，“ぬ”來自單詞“ Slave”。日語假名與漢字有很深的聯系。從源漢字中記住假名和發音是一種更有效的方法。

b。感覺記憶法：在閱讀，寫作時，動員聽覺和視覺記憶。如果復制不是簡單的手指操作，而是要在紙上顯示正確的文本，再加上相關的化名的發音，視覺和聽覺的結合將迫使大腦記憶，效果自然會更好。僅通過反復復制使其熟悉。

C。調整順序的方法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。在整體熟悉之后（也就是說，您認為您可以記住它），此時的重要事情是破壞順序并再次記住。當我們首先記住假名時，我們通常會以原始順序記住它們。調整順序后是否可以立即寫出相應的假名？此時，可以組合簡單的日語單詞和慢聽功能以鞏固記憶。

3.學習了五十個音調圖之后，下一步是學習日語中常用的100個句子和日語中的從零開始的語法。因為這些可以測試您是否會說日語，以及在學習日語的過程中是否有語言感。學好這些后，即使您開始學習日語并畢業，也可以根據學習目標開始選擇學習材料。通常，如果您要去日本留學，我建議選擇具有綜合日語和新日語的綜合日語課程。如果您只想學習選擇新的標準日語和所有人的日語。選擇教材后，您將學習日語學習的步驟。查看您是自己學習日語還是通過注冊課程來學習日語，或者按照在線教學視頻學習該語言。

4.學完詞匯后，記住下一步是做一件事“后退”！最重要的是單詞的記憶。對于日語基礎詞匯學習，我們必須注意學習日語的環境。對于初學者的日本學生來說，以一種陌生的語言開始是非常困難的。基本的日語單詞相對簡單。它也是一個更常用的詞，但是即使它簡單然后被使用，也僅用于記憶而不是被使用，并且是徒勞的。通常，聆聽日語歌曲，而不僅僅是音樂，重點在于含義和發音，因為歌曲的單詞數少且可重復性高，有時在聽時會被記住。動漫和電影的聲優發音非常真實，而且比較清晰。您可以模仿后續閱讀，做更多筆記，看電影并聽寫的單詞，可以說無需記憶就可以記住它，如果不相信可以嘗試。

5.語法句型

理解單詞的含義后，下一步就是學習語法。經過一段時間的學習，您可以按項目對輔助詞，副詞，動詞轉換和其他內容進行分類。學習了相似或不同的語法后，我將在以后添加它們，然后根據這些分類對其進行復查。逐漸地，我將對大腦中的日語語法有系統的了解。學習句子模式的最好方法是弄清句子模式的來龍去脈，并制作從兩個句子到五個句子不等的句子，以彌補通常的應用不足。

6.閱讀理解

在4級或更高水平學習日語時，您需要增加日語閱讀能力并補充自己的單詞。這里強調的不僅是學習書籍的內容，而且是閱讀最新的報紙，雜志，并使用計算機閱讀時事新聞，了解最新的時尚和文化，以便您學習單詞和內容可以在現實生活中使用在工作中使用。嘗試每天保持閱讀文章，增加詞匯量和學習新語法，以便您可以輕松地閱讀和理解能力測試。