這個問題對于任何一個第一次參加高考日語的人來說都是很現實的問題，目前市面上使用的教材大多都是《標準日本語》、《大家的日語》，還有使用《新編日語》和《新編日語教程》等大學日語專業教材的。但是第六時限的老師還是建議同學們選擇人教版高考日語教材來學習。

下面第六時限來給大家簡單介紹一下各類教材并說說為什么建議使用人教版高考日語教材。

『中日交流標準日本語』有三十年的使用時間

在日語教育界影響較大。但是對于參加高考日語的我們而言，書中涉及的話題、詞匯的內容有點落后于當前日語學習要求，會話及 閱讀寫作的練習題數量較少對于鞏固我們日常日語學習不利，不適合我們用日語參加高考的學生。

經常使用『新編日語』的學生一般都是大學日語專業學生，學習日語的目的非常明確，就是為了能順利通過日語專業8級的考試和日本語能力測試一級好迎接就業和考研。

這本書的單詞，語法，各種場面的內容會話比較全面，但是整體教材難度高于我們參加高考的標準。第六時限認為，由于書中缺少課后練習部分，這無形也為教師備課和學生課后鞏固練習 帶來了負擔。而且書中的內容主要是大學生活為基礎，大量的詞，語法，會話的內容都是圍繞大學生活來寫，所以筆者認為此教材適合大學日語專業學生的學習環境。同時，此教材存在著大量生活用語實用性比較強。這些東西我們高考日語大綱未作要求，所以不適合我們用日語參加高考的同學作為高考日語教材學習。

人教版教材無疑是全國高考日語高考教材中最適合我們日語高考高中生的教材。首先我們要知道高考絕大部分科目都是一綱多張試卷，也就是同一個科目不同的地區往往會使用不同的考試卷子。然而日語高考卻始終保持著獨特的風格，同一課標，統一教材（人教版），同一張試卷。這對于我們用日語參加高考的學生來說做到真正的公平公正。

為什么說人教版教材是最適合我們的呢?首先因為人教版教材通過具體的高中日語故事來引導初學日語的同學進行學習，很大程度上提高了同學們對日語學習的興趣。而且教材內容貼近我們高中日語學習生活，貼近 ，內容健康給我們日語學習帶來正能量。其次是因為教材中大量使用插圖彩頁照片等展示方式不會給我們的學習帶來說教感。最重要是教材體現出來的教學方式不再是以老師說課為中心，而是將老師放在一個主導的位子上同時更加注重同學們的思考以及發言，讓同學們真正成為課堂的主人。

基于以上原因，慧子老師推薦人教版高考日語教材作為大家高考日語學習的主要教材。