現在我國的 日語教育非常火熱，國內的 日語教學機構層出不窮，多如繁星。而在任何一個培訓機構，只要學員好好學幾節課，多少都會學到點什么。如果這是我們判斷培訓機構的標準，那么就沒有不合格的。所以我們不能光看這點，這里我推薦一個還不錯的 日語教學機構叫 日語網。他是在線日語一對一的模式，日語上課互動特別多，上課體驗很好，還有他平均一節課才 元，如果買課的話，還會贈送一些課時，非常劃算，性價比非常高，而且他還有日本 課程，純正日本日語帶學員體驗真實的美式課堂。好了我在這也不多說了，如果需要了解的，可以去他的官網看看，里面有 日語免費試聽課可以聽聽看的。
作為學員，選擇 日語教學機構時我們很難做出專業和深入的評判，那有沒有比較直接的辨別標準呢?試試下面這幾個指標吧：
第一，品牌指標。培訓學校的品牌、辦學理念、歷史和文化等元素決定了其品牌的含金量和可信度。品牌有五種類型：第一種是橫空出世型，沒頭沒尾;第二種是半路出家型，機構在非教育領域做得好，想嘗試新的業務;第三種是副業發展型，機構其他的培訓業務做得好，想拓展業務鏈;第四種是實力漸進型，從小到大專注投入，穩步發展;第五種是膽大包天型，看到教學員日語掙錢，租間教室聘幾個老師掛個牌子就開張了。不同類型必定有不同的辦學理念，或者沒有。理念雖然虛，但真正優秀持久的品牌一定擁有科學的辦學理念，并且會緊緊圍繞它設計所有的課程。
第二，資質指標。培訓學校需要具備相關資質，讓學習者擁有法律上的權益和保障。我們別一下子交了三年的錢，第二天來上課發現人去樓空了。這樣的機構缺乏責任感。
第三，課程指標。要看培訓機構的課程是不是基于有廣泛國際認可度的日語標準體系研發的，學員不能學了兩年后就不知道學什么了，也不知道學得怎么樣。
第四，師資指標。培訓學校擁有全職教師隊伍，教師的學歷和經驗背景符合標準。學校建立了教師上崗、教學過程的支持和監控以及教師評估的完整教學質控體系。
第五，教學指標。培訓學校為學員提供學習診斷和規劃，以他們的需求為中心設計學習方案。重視學員的學習過程，建立有效的機制，隨時了解他們是否學了以及是否學會了，將學習支持、監控和測評貫穿整個學習過程。我們可以看入學是否有測試、課程是否有教案、平時是否有作業、作業是否有反饋、定期是否有測驗、學期是否有總結以及這些結果是否及時告知學員。
第六，溝通指標。培訓學校在學員、學員和老師之間建立常規化可檢驗的溝通和交流機制，有事知道找誰。
這些指標共同構建起一個學習體系(learning system)，所有要素齊備才可能成為有切實質量保障的 日語教學機構。而 日語教學機構很難用好壞來判別，我們好的標準各有不同，也各有側重，所以重要的是培訓機構培養學員的目標和我們的目標是否一致，最適合的就是最好的。如果目標不一致，即使報了班，早晚會產生不滿情緒。
這里，我要特別強調學員們不要追求短期效果。日語不是學一兩節課就能顯出成效的，只能看出學員是否感興趣。一般需要經過一學期的時間，并且需要對老師、學員和學習成績進行全方位評估才能夠得出客觀的結論。
小編心語：回望十年寒窗苦讀，最難學的莫非日語了。在這漫長的學習過程中，我明白每一個人日語學習者的煎熬!
學習日語是一個長期的過程，也是一個艱苦的過程，堅持才是最重要的。
學習日語的動力是后天培養起來的，很多報名線下班后去幾次就懶得去了，我女兒這幾年也報了不少培訓班了，往往都是草草收場，最后近幾年在線教育的興起，我給她報名了一家叫 日語網的機構，每年收費才幾千塊錢，相比線下其他機構便宜許多，所以我現在是真心推薦大家報名在線日語培訓班。
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